Les réponses à toutes vos questions sur les candidatures
Continuer la lecture de « Candidater à QESS : FAQ »Historique des mémoires du parcours PDI
Une fin d’année 2022-2023 pleine de réussite pour le master QESS
Cette année encore nous avons réuni les étudiant.es du master QESS (M1 et M2), les enseignant.es ainsi que les anciens et anciennes QESS et Socstat, pour fêter la fin d’année universitaire dans le jardin du campus Jourdan. Ce fut l’occasion d’une petite photo de groupe.

Nous avons aussi pu nous réjouir des supers jobs qu’ont trouvés nos ancien.nes étudiant.es. Par exemple:



Et ce n’est pas tout. Des étudiant.es qui venaient de finir leur année ont eux aussi trouvé des emplois prometteurs :
- Le CREDOC a recruté non pas un mais deux de nos étudiants, avant même qu’il et elle ne soutiennent leur mémoire : Eliot Forcadell et Elodie Lemaire sont embauchés comme chargés d’études. En CDI. Direct.
- Clément Mertens a été recruté à Santé Publique France en septembre. Abel Aussant commence un condrat à la DEPE, l’organe statistique du ministère de l’Education nationale.
Enfin, nous avons remercié Florence Maillochon pour son rôle à la direction du master QESS depuis … beaucoup d’années ! C’est Damien Cartron qui reprend le flambeau à mes côtés. Je m’en réjouis.
Rentrée et scolarité
Rentrée
Toutes les réunions de rentrée ont lieu sur le campus Jourdan de l’ENS, 48 bd Jourdan, 75014 Paris.
- M1 QESS : Lundi 11 septembre 2023 à 14h – Campus Jourdan – Salle : P004
- M1 PDI : Vendredi 15 septembre 2023 à 10h – Campus Jourdan – Salle : P004
- M2 (QESS et PDI) : Lundi 2 octobre 2023 à 10h30 – Campus Jourdan – Salle : P004
Organisation de la scolarité
Lieux
Les enseignements de tronc commun sont dispensés sur le Campus Jourdan de l’ENS, les séminaires libres à l’EHESS (sites Raspail et Campus Condorcet) ou encore à l’INALCO.
Stage intégré au cursus
- M1 QESS : « stage pratique analyse secondaire de données » : semaine de la rentrée, sur le campus de Jourdan
- M1 PDI : « stage de terrain »: première semaine des vacances scolaires de la Toussaint (lieu défini par l’équipe chaque année).
- Stage professionnel possible à tout moment à condition d’être compatible avec les obligations de scolarité
Emploi du temps
Les cours de tronc commun ont lieu principalement le lundi et le jeudi, (+ vendredi pour M1 QESS). Les étudiant.es choisissent des séminaires thématiques et cours de langue sur les autres jours de la semaine.
Les cours sont concentrés sur la période septembre-avril, afin du laisser du temps pour les mémoires et/ou un stage professionnel. Les séminaires libres peuvent se prolonger au-delà de cette date.
Procédure d’étalement :
Aucun document n’est à remplir. Processus à suivre :
– Les étudiants transmettent une lettre en justifiant leur demande (par mail) au secrétariat, au responsable de formation et au tuteur/tutrice ;
– Ils doivent recevoir l’accord du responsable de formation et du tuteur/tutrice ;
– Un contrat pédagogique se matérialisant par une fiche parcours (voir maquette), vous sera transmis en début d’année afin de formaliser vos choix ;
Le contrat pédagogique est l’ensemble des UE que vous choisirez ; UE que vous devrez suivre et valider.
Il convient que votre demande soit validée en amont du processus d’inscription. Pour cela, je vous invite à contacter les responsables de formation.
Propositions de sujets de mémoire par des encadrant.es du master
Pour les candidat.es ou étudiant.es qui n’ont pas d’idée précise, une liste de sujets de mémoire proposés par des membres de l’équipe enseignante est ouverte ci-dessous.
Ces propositions ne dispensent aucunement de l’écriture d’un projet de recherche, en concertation avec l’enseignant.e qui l’a proposée, pour en préciser la problématique et le terrain d’enquête (les suggestions restent larges pour que vous puissiez vous les approprier). Le choix d’un de ces sujets et l’accord de l’encadrant.e ne présagent pas de l’acceptation de votre candidature.
Arnaud Pierrel
(arnaud.pierrel(a)ens.psl.eu)
Sociohistoire de l’éducation (archives, prosopographie) :
- La commission Lichnerowicz et les « maths modernes »
- Les Instituts de Préparation à l’Enseignement Secondaire et les générations sociales d’intellectuels de première génération
- Les récipiendaires des Palmes académiques
Sociologie de l’éducation (ethnographie, statistiques) :
- La réforme du baccalauréat et ses effets sur les choix d’orientation
- La mise en place des bachelors universitaires de technologie
- La réforme de l’apprentissage en 2018 et ses conséquences (explosion du nombre de Centres de Formation des apprentis, le déficit de financement de France Compétences, etc.)
Caterina Guenzi
(caterina.guenzi(a)ehess.fr)
- Ethnographie des lieux de culte : églises, mosquées, temples, pagodes et d’autres structures
- La diaspora sud-asiatique en Ile de France : la vie des communautés d’origine indienne, pakistanaise, srilankaise, bangladaise (ou bien tamoule, pendjabi, bengali, gujarati, etc.)
- Le plurilinguisme en famille
- Donner de soi-même (don du sang, don de gamètes, don d’organes, etc.)
Emmanuel Didier
(emmanuel.didier(a)ens.fr)
- Socio-histoire de la quantification
- Biographie socio-historique de Jean Stoetzel
- Santé numérique et société
- La question de la souveraineté des données de santé
- Ethnographie d’un comité d’éthique
- Nouvelles professions apparues avec la digitalisation de la santé (biocurateurs, biostatisticiens, aidants numériques
Cédric Moreau de Bellaing
(cedric.moreau.de.bellaing(a)ens.psl.eu)
- L’évolution de la police de sécurité publique abordées par l’intermédiaire de la naissance de la police municipale parisienne.
- Les transformations des missions de police judiciaire assurées par la gendarmerie.
Johanna Siméant-Germanos
(johanna.simeant(a)ens.psl.eu)
- Une biographie sociologique de Nicole Questiaux (une des premières énarques, 43 ans au conseil d’État et considérée comme une virtuose du droit administratif, ancienne ministre socialiste en 1981, cf par exemple http://institut.fsu.fr/Entretien-avec-Nicole-Questiaux.html )
- « La JOC et les immigrés » OU « Créer une JOC immigrés ? Débats au sein de la Jeunesse ouvrière Chrétienne dans les années 70-80 » (à partir notamment des fonds de la JOC déposés aux AD de Nanterre il y a quelques années)
- S’engager/faire grève quand on est endetté·e
- Les cabinets de conseil dans les politiques publiques (à partir d’un domaine de politiques publiques ou d’un cabinet spécifique agissant en France)
- Une sociologie de soignant·es ayant démissionné contre l’obligation vaccinale
- Une biographie sociologique de Jean-Marc Jancovici
Lise Bernard
(lise.bernard(a)cnrs.fr)
- Ethnographie d’un métier de service
- Sociologie d’un groupe appartenant aux classes moyennes ou supérieures du secteur privé
(les terrains seraient évidemment à préciser en fonction des envies ou/et des entrées sont disposent les candidat.e.s)
Pierre Alayrac
(pierre.alayrac(a)ens.psl.eu)
- Le genre de la prise de parole publique.
- Sociologie (historique) des économistes et des politiques économiques.
- Sociologie (historique) de la nationalisation/internationalisation des mouvements ouvriers.
- Sociologie (historique) des professionnels de l’Europe.
- Violences de genre et trajectoires sexuelles.
Nicolas Mariot
(Nicolas.mariot(a)ehess.fr)
- La station-service autoroutière comme espace de croisements sociaux
- Comptes bancaires et cartes bleues dans les couples
- Les amis d’enfance à l’âge adulte
- Marcel Mauss dans la Grande Guerre
- Le marchandage comme pratique d’achat
- La belle-famille : présenter son couple à ses parents
- Socio-histoire des violences de masse (terrains à discuter)
Alexis Spire
(alexis.spire(a)gmail.com)
- Habiter à proximité d’un site dangereux (SEVESO, centrale nucléaire…)
- Pratiques et représentations autour des droits de succession.
- Pratiques d’épargne et de précaution dans la perspective de la retraite.
- Le travail non déclaré des étudiants.
Blaise Wilfert
(blaise.wilfert(a)ens.psl.eu)
- Le congrès international des éditeurs de Madrid en 1908 (marché, communauté épistémique, internationale professionnelle et organisations internationales non gouvernementales)
- Richard de Coudenhove Calergi, sociologie transnationale d’un entrepreneur d’Europe
- Les États-Unis d’Europe et la Ligue internationale pour la Paix et la Liberté, 1867-1873 (sociologie historique du pacifisme internationaliste)
- Le marché du livre européen pendant la Grande Guerre (vu à travers le bulletin du Bureau internationale de la Propriété intellectuelle, Le Droit d’auteur)
- La Revue Universelle et ses réseaux européens dans les années 1920 : l’internationalité du nationalisme intellectuel francophone
Marie Plessz
(marie.plessz(a)inrae.fr)
- Sujets liés à la consommation (en particulier alimentation), l’environnement et les inégalités sociales.
- Cuisine et usages des produits transformés : compétences et pratiques selon la position sociale et le genre (exploitation de l’enquête quantitative Pratiques culinaires et usages des produits transformés, INRA)
- Faire des courses le dimanche : ouverture des commerces et temporalité de la consommation (exploitation de l’enquête Emploi du temps et/ou enquête qualitative)
- L’inflation en pratiques
- Saisonnalité
- Usages des zones commerciales périphériques
- Alimentation et télétravail (sur des données en cours de collecte avec le CREDOC)
Étienne Penissat
(etienne.penissat(a)cnrs.fr)
- Les ouvrier.es face aux reconversions écologique des sites industriels.
- Rapport de classe, de genre et de race en Europe.
- Grèves et expériences de la grève des classes populaires.
- Transformations des conditions de travail et des rapports subjectifs au travail en Europe.
- Classes, conscience de classe et action de classe en Europe à partir de l’enquête ISSP.
- La quantification des positions de classe et de race dans les grandes enquêtes statistiques européennes. (Sujet qui nécessite de croiser socio-histoire de la quantification et usage des méthodes quantitatives).
Anne Lhuissier
(anne.lhuissier(a)inrae.fr)
- L’enquête INSEE sur l’Aide alimentaire
- L’alimentation dans les centres d’hébergement et de réinsertion sociale (CHRS) du Centre d’action sociale de la ville de Paris (CASVP) : Enquête qui combine l’exploitation des archives des centres avec une enquête de terrain (observations et entretiens) dans les CHRS du CASVP où les repas quotidiens se révèlent un enjeu central des relations au sein des centres et de leur bon fonctionnement.
Florence Maillochon
(florence.maillochon(a)ens.psl.eu)
- Contextes sociaux des premières relations sexuelles (Baromètre Santé 2016, Santé Publique France)
- Evolution de l’âge au premier rapport sexuel (Baromètre Santé 2000, 2005, 2010, 2016, 2017, Santé Publique France)
- Contexte social des premières relations sexuelles (Baromètre Santé 2016)
- Mesurer la proportion de personnes bisexuelles en France (Baromètre Santé 2016, 2017, Santé Publique France)
- Parcours conjugaux au cours de la vie (Enquête sur la vie affective en France – Epic, INED)
Jérôme Deauvieau
(jerome.deauvieau(a)ens.psl.eu)
- Sociologie des inégalités sociales et sexuées d’apprentissage à l’école primaire.
- Les évolutions du monde enseignant (évolutions morphologiques, logiques d’accès au métier / crise du recrutement, rapport au savoir des enseignants, etc…).
- Les professions de l’encadrement du monde enseignant : corps d’inspection, conseillers pédagogiques, formateurs etc…
- Le marché de l’édition scolaire.
- Histoire comparée des systèmes scolaires en Europe et Amérique du Nord.
Cécile Brousse
(cecile.brousse(a)insee.fr)
- Les loisirs : temps libre ou temps contraint ? Une comparaison homme femme (à partir de l’enquête Emploi du temps 2010)
- La place des hommes et des femmes dans l’espace public depuis 1974 (à partir des enquêtes Emploi du temps 1974, 1986, 1998 et 2010)
Florence Weber
(florence.weber(a)ens.psl.eu)
- Sociologie de l’encadrement des pratiques de tri des ménages: le fonctionnement d’une déchetterie Sictom (syndicat intercommunal de collecte et de traitement des ordures ménagères), le circuit économique des déchets après la collecte, les décisions de collecte à l’échelle communale et intercommunale (choix d’implantation, tournées, fixation des taxes), les relations professionnelles
- Sociologie des travailleurs saisonniers: organisation du marché locatif des saisonniers et pratiques de débrouille (hôtels meublés, camions habitables, studios payés par les employeurs), selon les lieux et la nature du travail saisonnier (dans l’agriculture, dans l’industrie, dans les services touristiques)
- Sociologie des prestataires des télécommunications et de l’énergie en milieu de montagne
- La pêche de loisir dans les rivières en milieu rural: sociologie des pêcheurs, gestion des rivières (aspects politiques et techniques)
- Sociologie économique d’une zone frontalière: aspects institutionnels (encadrement contractuel transnational, marché des assurances, marché du logement), analyse ethnographique ou statistique des pratiques économiques (inégalités de revenus et de pouvoir d’achat, réputations, élections municipales, élections professionnelles)
- Handicap et handicap psychique : les statistiques du handicap montrent une forte comorbidité entre difficultés sensorimotrices, handicap mental et polyhandicap d’un côté, troubles psychiques de l’autre. A partir de ces données, on souhaite comprendre qui sont les personnes en situation de handicap qui ne déclarent pas de troubles psychiques.
Julian Mischi
julian.mischi[at]inrae.fr
- La condition ouvrière féminine
- Le travail dans les industries agroalimentaires
- Le personnel des ressources humaines et les pratiques de recrutement et de gestion de la main-d’œuvre
- Les élections municipales (terrains à discuter, approche sociologique et/ou historique)
Créer une enquête par questionnaire en ligne avec Limesurvey
Cet article décrit les ressources disponibles pour les étudiant.es du Master sciences sociales, et plus largement du Département sciences sociales, pour créer une enquête par questionnaire en ligne avec le logiciel Limesurvey.
Depuis début 2022, le DSS dispose d’une installation sécurisée et récente du logiciel Limesurvey sur les serveurs de l’ENS : c’est l’occasion de faire le point.
Pour commencer je rappellerai simplement qu’une enquête par questionnaire est un projet ambitieux : il convient de réfléchir à l’intérêt scientifique (par rapport aux sources existantes) et à la faisabilité (en particulier accès aux enquêté.es).
Conformité avec la législation
Votre traitement de données doit respecter la législation, en particulier la réglementation sur la protection des données (voir le guide du CNRS) ; et les principes de la science ouverte. Pour la recherche, qui constitue une base légale de traitement, nous sommes confrontés à trois grands cas de figure :
- L’enquête est anonyme au sens du RGPD : vous n’avez rien à faire. Attention cette condition d’anonymat est difficile à remplir car les données ne doivent pas permettre de réidentification indirecte et les participants ne doivent être identifiables à aucun stade de de la collecte et du traitement des données (voir cet article pour des conseils).
- L’enquête n’est pas anonyme mais ne contient pas non plus de données sensibles au sens du RGPD : il faut rédiger une notice d’information et déclarer le traitement au délégué à la protection des données dont dépend le ou la responsable de l’enquête.
- L’enquête contient des données sensibles au sens de la loi : la recherche ne suffit pas à justifier leur collecte. Il faut déclarer le traitement ET se mettre en conformité avec la loi, le plus souvent cela implique de recueillir le consentement (et de le conserver de façon sécurisée).
Déclarer un traitement
Nous avons deux institutions donc deux Délégué.es à la protection des données : Il suffit que le traitement soit déclaré sur un seul registre, selon votre établissement d’inscription.
- Pour l’EHESS : infos ici.
- Déclaration des traitements : suivre ce lien.
- Pour les cas compliqués (données sensibles etc) contact : dpo(a)ehess.fr .
- Aide au remplissage : voir les ressources préparées par l’EUR Genre et sexualité (formulaire de déclaration annoté).
- Pour l’ENS : écrire à donnees.personnelles(a)ens.psl.eu. Les ressources valables pour l’EHESS sont aussi utiles si vous déclarez à l’ENS.
Créer un questionnaire sous Limesurvey
NE PAS utiliser la version gratuite en ligne de Limesurvey : elle est très limitée en nombre de réponses et vous seriez obligé de payer si votre enquête rencontrait du succès.
Le Département de Sciences sociales de l’ENS dispose d’une installation sécurisée de Limesurvey. Pour obtenir un accès, contacter Marie Plessz en indiquant
- votre cursus,
- un email institutionnel (@ehess.fr, @ens.psl.eu…),
- un titre pour le questionnaire,
- quelques lignes de description de votre projet (5 lignes suffisent).
Vous allez recevoir un email vous invitant à choisir votre votre mot de passe, à utiliser rapidement.
L’instance qui nous est dédiée est ici :
- pour les répondant.es : https://enquetes-dss.ens.psl.eu
- pour la création d’enquête https://enquetes-dss.ens.psl.eu/admin/.
NB : si vous êtes étudiant.e dans un autre établissement ou une autre formation de l’ENS ou de l’EHESS : votre institution dispose très probablement d’une installation de Limesurvey, utilisée pour toutes sortes d’enquêtes réalisées par les administrations. Renseignez-vous. Par exemple pour l’EHESS : https://questionnaire.ehess.fr/. Pour l’ENS: contacter le CRI.
Archiver les données
Les données de la recherche doivent être archivées, en conformité avec la loi française sur le patrimoine et les principes de la science ouverte. Veillez à archiver :
- les données, dans un format libre (exemple : .csv)
- le questionnaire, et/ou un dictionnaire des variables
- une présentation de l’enquête (objectifs, contexte, mises en oeuvre, construction de l’échantillon etc).
- dans une archive pérenne, idéalement en attribuant un DOI à votre dépôt.
Voici quelques options :
- Didomena, l’archive de l’EHESS;
- Une plateforme nationale pour les données de la recherche est en préparation alors que j’écris cet article.
- Progedo
Vous pouvez considérer une enquête archivée proprement comme une production scientifique, à valoriser dans votre mémoire (voire dans un data paper), et à mettre dans votre CV ou votre liste de publications.
Encadrant.e.s parcours PDI
Pour postuler au parcours PDI, être accompagné dans la réalisation de son mini-mémoire (M1) et de son mémoire de recherche (M2, chaque étudiant.e doit choisir un.e encadrant.e parmi l’ensemble des enseignant.e.s de l’EHESS et de l’ENS-PSL. La liste qui figure ci-dessous n’est pas exhaustive mais mentionne toutes celles et ceux qui ont déjà encadré des mémoires et qui peuvent être sollicité.es.
Changement de secrétaire pédagogique du master

Nadine Razgallah a assuré pendant quatre ans le secrétariat pédagogique du master Sciences sociales. Elle a accompagné la mise en place de la nouvelle maquette, soutenu activement les parcours des étudiant.es et grandement contribué à la cohérence du master, avec ses deux parcours, ses deux établissements de tutelles et ses nombreux enseignant.es contractuel.les.
Beaucoup d’émotion lors de son pot de départ le 16 décembre 2021! Pour 2022 nous lui souhaitons de réaliser ses projets, et nous préparons à accueillir la personne qui la remplacera au secrétariat.
Ateliers d’initiation à la recherche 2022-2023
Emploi du temps
Cursus PDI
Maquette et description des UE
Continuer la lecture de « Cursus PDI »Enseignant.e.s parcours QESS
Cursus QESS
Maquette et description des UE
Continuer la lecture de « Cursus QESS »Liste des UE parcours PDI
Liste des Unités d’enseignement qui composent le parcours pédagogique Pratique de l’interdisciplinarité en sciences sociales.
Continuer la lecture de « Liste des UE parcours PDI »Enseignant.e.s du tronc commun parcours PDI
L’équipe enseignante se compose de l’ensemble des personnels qui interviennent dans la formation, soit dans les cours de tronc commun, soit dans les ateliers de recherche.
Continuer la lecture de « Enseignant.e.s du tronc commun parcours PDI »
Responsables parcours PDI
Beaux mémoires QESS depuis 2021
Soutenus en 2022
Mémoire de M2
Eliot Forcadell, Un homme plus grand, une femme plus jeune : Structuration sociale et biographique des goûts amoureux hétérosexuels.
Clément Mertens, Le rapport aux mathématiques des élèves de collège : Une analyse quantitative.
Cyprien Rousset, Du cumul à la cumulation des mandats, une enquête sur les sénateurs français et la restriction du cumul des mandats.
Ariane Sessego, « Les médecins de la mort », Identifier les causes de décès dans les pays les plus pauvres : la méthode d’autopsie verbale en Afrique de l’Ouest depuis les années 1950.
Félicitations à Cyprien pour son mémoire gagnant du prix du master 2021-2022.
Soutenus en 2021
Mémoire de M1
Eliot Forcadell, Internet fait-il parler les garçons ? Communications en ligne et dévoilement de soi chez les collégiennes et collégiens.
Mémoires de M2
Julio Ricardo Davalos, Le Choix de l’insoumission ? Logiques de recrutement et pratiques militantes dans un parti contestataire professionnalisé
Ce mémoire repose sur une enquête originale par questionnaire auprès de militant.es de La France Insoumise. Les programmes statistiques sont accessibles sur Github à l’adresse suivante : https://github.com/jrdavalos/Memoire_lfi.
Dorian Girard, Entre « populisme médical » et récupération politique. Une étude des dynamiques d’opinion à propos de Didier Raoult sur Twitter.
Un mini-mémoire sur la « prime aux sortants » aux élections législatives
Peut-on objectiver une « prime aux sortants » aux élections ? Une question d’actualité après les élections régionales 2022 qui ont renouvelé les mandats de tous les présidents de région. Cassandra Gorin et Julio Ricardo Davalos, étudiants en M2 QESS, ont réalisé un remarquable « mini-mémoire » (8 pages) sur ce sujet pour le séminaire Identification causale (Olivier Godechot).
Validation des travaux de master
Dans le cadre des parcours QESS et PDI, vous choisissez des séminaires libres organisés à l’ENS, à l’EHESS voire à l’INALCO. Si vous validez ces enseignements au titre du master, vous devez remettre impérativement à vos enseignant.e.s la demande de validation jointe, qu’ils ou elles complèteront avec leur note et leur appréciation et retourneront par mail au secrétariat.
Carte multifonction de l’ENS
Le master Sciences sociales, parcours PDI et QESS, est hébergé sur un campus de l’ENS. L’accès aux locaux et à la bibliothèque du 48 bd Jourdan est donc conditionné à l’obtention de la carte multifonction délivrée par la scolarité de l’ENS. Que vous soyez ou non primo-entrant.e, c’est à vous d’en faire la demande.
Continuer la lecture de « Carte multifonction de l’ENS »Séminaires conseillés PDI 2022
Nous proposons ci-dessous une liste de séminaires associés au parcours PDI, pour leur intérêt général et/ou leur caractère interdisciplinaire.
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