Maquette et description des UE
Le parcours PDI est rattaché à la mention Sociologie du master de Sciences Sociales, co-accrédité par l’EHESS et l’ENS-PSL. Ouvert depuis octobre 2019, il vous propose un cadre de formation original à l’anthropologie, l’histoire et la sociologie, avec une ouverture vers d’autres disciplines comme la science politique ou l’économie. Formation à la recherche par la recherche, dans une perspective internationale, il met l’accent sur l’acquisition de savoir-faire spécifiques, notamment grâce à des ateliers de recherche et à des stages de terrain où vous pourrez vous familiariser avec des matériaux statistiques, archivistiques, ethnographiques ou encore numériques.
Le premier niveau du parcours (M1) renforce vos connaissances dans les trois disciplines qui font le socle de PDI, et vous permet d’acquérir des méthodes d’enquête.
Le deuxième niveau (M2) vise à consolider votre apprentissage de l’écriture scientifique et vos compétences professionnelles en matière de recherche.
Sous la maquette, vous trouverez un descriptif de chaque Unité d’enseignement (UE).
MASTER 1
UE Approches anthropologiques – 24h, 3 ETCS
Maroussia Ferry, maîtresse de conférence au Département de Sciences sociales de l’ENS-PSL
Contact : maroussia.ferry[at]ens.psl.eu
Ce cours est destiné aux étudiant.e.s de 1e année du parcours PDI, mais est ouvert à quelques étudiant.e.s dans les limites des places disponibles (et du contexte sanitaire) et sur demande préalable à l’enseignant. Il présente les diverses options théoriques, principaux concepts et grands thèmes de la recherche en anthropologie, en s’appuyant sur la lecture croisée de textes classiques et contemporains, accompagnée d’une mise en perspective historique ainsi que d’une réflexion critique. Cette présentation est illustrée par des études de cas tirées de différents champs thématiques et de différentes aires culturelles. Exemples de thèmes abordés : La culture, les cultures (Matrice conceptuelle de l’anthropologie ?) Y a-t-il des ethnies ? (Identité et relation sociale) A quoi sert un rituel ? (Fonction sociale) Qui épouser ? (Structures et stratégies matrimoniales) La parente biologique est-elle une construction sociale ? (Nature/Culture) Systèmes, symboles et stratagèmes (Anthropologie politique) Les acteurs économiques sont-ils rationnels ? (Anthropologie et économie) Les sociétés froides sont-elles chaudes ? (Anthropologie et Histoire)
MCC : présence obligatoire et travail personnel sur un thème choisi en accord avec l’enseignant.
Code GPS : DSS-AA-A2-S1
UE Lectures en histoire – 24h, 3 ETCS
Etienne Anheim, directeur d’études à l’EHESS
Contact : etienne.anheim[at]ehess.fr
Cet enseignement s’adresse aux étudiantes et aux étudiants qui s’intéressent à l’histoire, en tant que discipline scientifique (évolutions de son écriture, de ses méthodes, renouvellements intellectuels et controverses savantes) et en tant que pratique sociale (fonctionnements institutionnels et professionnels, présence et débats dans l’espace public). En proposant un parcours chronologique, méthodologique et thématique de la fin du XIXe siècle à nos jours, on cherchera à mettre en évidence les transformations des débats historiographiques et leurs relations avec les autres disciplines des sciences sociales et avec les dynamiques institutionnelles et socio-politiques. Chaque séance sera liée à une lecture qui donnera lieu à une discussion collective et à des travaux écrits qui permettront la validation de l’UE.
MCC : présence obligatoire et travail personnel qui sera précisé par l’enseignant.
UE Lectures en sociologie – 24h, 3 ETCS
Anton Olive-Alvarez, AGPR au Département de Sciences sociales de l’ENS-PSL
Contact : anton.oa[at]hotmail.fr
Conçu comme un atelier de lectures, ce cours entend poursuivre un double objectif. Il s’agit d’une part d’initier à la lecture sociologique de textes sociologiques, à savoir une lecture attentive aux soubassements empiriques des résultats et aux modalités de l’administration de la preuve. D’autre part, l’ordonnancement des séances s’articule autour de certaines opérations fondamentales de la recherche sociologique, amenant ainsi les étudiant.e.s à réfléchir à leur transposition sur la construction de leur propre objet de recherche, l’analyse de leurs matériaux et la production de leurs résultats.
Chaque séance se déroule autour de la mise en regard de deux textes, présentés dans un premier temps lors d’un exposé d’un binôme d’étudiant.e.s, puis approfondis par la discussion collective. Celle-ci a notamment pour but de confronter les textes étudiés aux enquêtes en cours des étudiant.e.s du master (comparaison de démarche d’enquête, opérationnalisation des notions, etc.).
MCC : présence obligatoire et travail personnel sur un thème choisi en accord avec l’enseignant.
UE Approches interdisciplinaires – 24h, 3 ETCS
Sciences sociales et sciences de l’esprit
Wilfried Lignier, chargé de recherche au CNRS
Contact : wilfried.lignier[at]cnrs.fr
UE Séminaire thématique – 24h, 6 ETCS
À choisir dans la liste de Séminaires conseillés remise en début d’année.
UE Langue vivante / FLE – 24h, 3 ETCS
Ces cours peuvent être pris indifféremment à l’EHESS, à l’ENS-PSL (ECLA) ou à l’INALCO.
L’offre de cours de l’EHESS est accessible à partir des liens suivants :
http://www.ehess.fr/fr/enseignement/enseignements/2012/ue/43/
http://bdl.hypotheses.org/
L’offre de cours de l’ENS et accessible à partir du site de l’Espace des Cultures et Langues d’Ailleurs (ECLA) :
www.ens.fr/ecla/
UE Stage de terrain ethnographique – 42 h, 12 ECTS
Julie Pagis, chargée de recherche au CNRS
Contact : julie.pagis[at]cnrs.fr
Véritable formation pratique au travail d’enquête, le stage de terrain ethnographique constitue l’une des spécificités du parcours PDI. Encadré.e.s par des chercheurs en sociologie, anthropologie et science politique, les étudiant.e.s participent durant une semaine à une enquête collective. Il aura lieu la semaine du 13 octobre 2025.
Crise sanitaire. Si la mobilité était impossible, le stage de terrain initialement prévu aurait lieu au Campus Jourdan et porterait sur des structures locales.
MCC : Pour valider, les binômes devront rédiger un rapport de stage.
UE Archives et sources – 24h, 3 ECTS
Clyde Plumauzille, chargée de rechercher au CNRS
Contact : clyde.plumauzille[at]cnrs.fr
L’enjeu du séminaire « Archives et sources » est d’initier les étudiant·es en sciences sociales aux méthodes et aux sources de l’historien·ne, en défendant l’importance de la méthode documentaire dans l’enquête. Les archives y sont envisagées comme un véritable terrain : un lieu où l’on se rend, que l’on explore, que l’on pratique et que l’on clôture, au même titre qu’un terrain ethnographique. Produits d’interactions passées et façonnés par des situations, des rapports de pouvoir et des dispositifs institutionnels, les documents se prêtent à des observations à la fois intensives et compréhensives.
Au-delà de leur contenu, on s’intéressera à leur mode de production, à leur conservation et à leurs producteurs. L’objectif est de travailler le regard ethnographique que permet l’archive, de voir comment il rejoint d’autres approches de sciences sociales menées « de plain-pied », et d’appliquer à l’étude du passé la même épaisseur et le même niveau d’attention qu’à l’analyse du présent.
À travers les interventions invitées, les lectures, les cours et les incursions sur le terrain des archives, il s’agira de donner aux participant·es les outils pour savoir s’en saisir et en faire des sources : une compétence précieuse pour toute recherche attentive à comprendre, dans la longue durée, pourquoi les gens font ce qu’ils font, sans céder aux simplifications présentistes.
UE Statistiques descriptives en sciences sociales – 24h, 3 ECTS
Jeanne Ganault, AGPR au Département de Sciences sociales de l’ENS-PSL
Contact : jeanne.ganault[at]ens.psl.eu
La lecture de tableaux et graphiques statistiques produits par d’autres est une étape incontournable de toute recherche en sciences sociales. Cela nécessite de comprendre comment sont construits les outils statistiques de base et à quelles questions scientifiques ils permettent de répondre. L’initiation théorique et pratique à ces techniques permet d’ouvrir la « boîte noire » des résultats chiffrés, et d’échapper ainsi au double écueil du fétichisme et du scepticisme à leur égard.
Le cours présente la diversité des méthodes permettant de décrire un jeu de données quantitatives, d’interroger leur représentativité, de mesurer l’association entre deux variables, etc. Il enseigne leur mise en œuvre à partir d’exemples tirés d’enquêtes et d’exercices pratiques (avec le logiciel R – auquel il propose une initiation).
Ce cours ne nécessite aucun prérequis en statistiques, mathématiques ou informatique. Il suffit d’avoir accès à Internet pendant les séances, par exemple par le biais d’Eduroam.
MCC. Pour valider, les étudiant.e.s devront être assidu·e·s, et réaliser plusieurs exercices pratiques.
UE Méthodes ethnographiques – 24h, 3 ECTS
Maroussia Ferry, maîtresse de conférence au Département de Sciences sociales de l’ENS-PSL
Contact : maroussia.ferry[at]ens.psl.eu
Alexandra Arkhipova – alexandra.arkhipova[at]gmail.com
Initiation aux méthodes ethnographiques (observation, enquête de terrain, entretiens ethnographiques) en terrain familier et en terrain éloigné. Lecture de textes, éléments d’histoire de l’ethnographie au sein des sciences sociales (entre sociologie et anthropologie, usages contemporains de l’ethnographie en science politique…), réflexion collective sur la réflexivité dans l’enquête, le rapport aux enquêtés, la surinterprétation, les questions de confidentialité et de déontologie dans l’enquête…
Ce cours, articulé au stage de terrain ethnographique (25-29 octobre 2021) est destiné aux étudiants de M1 (et aux primo-entrants en M2) du parcours PDI. Il peut être ouvert à d’autres étudiants dans les limites des places disponibles, après demande à l’enseignante.
MCC. Exposé et note critique sur un ouvrage à dimension ethnographique.
UE Fabrique des données – 24h, 3 ECTS
Etienne Penissat (etienne.penissat@cnrs.fr)
Quelles sont les logiques de fabrication des données quantitatives à partir de sources variées (archives historiques, registres administratifs, pages web, corpus de presse, etc.) ou d’enquêtes auprès des individus ou des entreprises, à l’échelon national ou international ? Quelles catégories d’analyse convient-il d’utiliser pour répondre à des questionnements scientifiques ? En s’appuyant sur des exemples d’enquêtes statistiques récentes les séances entreront dans le cœur de la fabrique des données quantitatives et de leur analyse. Elles dispenseront, en situation, quelques « ficelles du métier », permettant d’enrichir l’imagination des élèves en vue de l’élaboration de leur projet de recherche.
Le cours est organisé autour de deux types de séances : des enseignenements théoriques sur la place des statistiques dans les sciences sociales (réflexivité méthodologique, histoire et sociologie de la quantification) et des présentations d’enquêtes statistiques conduites par des chercheur·es.
UE Cycle Enquête – S2 – 24h, 6 ECTS
– Atelier d’initiation à l’enquête collective
à choisir dans la liste d’Ateliers de recherche remise en début d’année
– ou Régressions multiples, Jérôme Deauvieau (cours parcours QESS)
– ou Analyse factorielle et classifications, Brianne Dubois (cours parcours QESS)
UE Atelier Mémoire et rédaction d’un mini-mémoire – 24h, 12 ECTS
Julie Pagis, chargée de recherche au CNRS
Contact : julie.pagis[at]cnrs.fr
Mathide Barbier, mathilde.barbier@ehess.fr
Initiation à l’écriture scientifique. Suivi de l’avancement et de la rédaction des mémoires M1 au long de l’année.
MASTER 2
Readings in the Social Sciences (en anglais) – 24h, 6 ECTS
Brianne Dubois, AGPR au Département de Sciences sociales de l’ENS-PSL
Contact : brianne.dubois[at]ens.psl.eu
This course introduces students to a broad array of contemporary
debates in anglophone social science. The course is organized around
weekly readings and discussions that consider major themes and trends
of anthropology, sociology and history. Students will be able to
summarize and discuss issues including the following overarching
theories: modernity, nationalism, the state and neoliberalism,
(post)coloniality and (de)coloniality, globalization, agency etc., and
how these are brought into in various concerns including: gender and
feminism, migration, citizenship, disease and medicine,
human-environment relations, technology and digital communication,
language and society, and the occult. Each theme week will be the
responsibility of 2-3 students that work together on a topic,
presenting a review and a critique on the texts, and manage an
in-class discussion.
UE Module de professionnalisation – 18h, 3 ECTS
Après le master
Sylvain Laurens (directeur d’études EHESS) et Paul Lagneau- Ymonet (maître de conférences à l’Université Paris-Dauphine)
Contact : laurens[at]ehess.fr; paul.lagneau-ymonet[at]dauphine.psl.eu
L’objectif de ce séminaire obligatoire, validé par la présence, est d’aider
les étudiant.e.s à réfléchir aux perspectives qui s’ouvrent à eux à l’issue du M2.
Les premières séances sont consacrées à la préparation d’un projet de thèse dans tous les aspects que cette activité comporte (recherche de financements, rédaction du projet, choix d’un directeur…), ainsi qu’à la publication d’articles.
Les deux dernières séances consistent en une présentation de différents parcours professionnels possibles en dehors de l’enseignement supérieur et la recherche. Il s’agit par-là d’ouvrir aux étudiant.e.s des perspectives professionnelles dans le monde socio-économique, hors recherche et milieu universitaire.
MCC : Présence obligatoire.
UE Cycle Interdisciplinarité en action – 18h, 3 ECTS
Sylvain Laurens, directeur d’études EHESS
Contact : laurens[at]ehess.fr
Ce cours magistral, qui confronte les perspectives disciplinaires autour d’objets de recherche, avance l’idée qu’il existe des fondements communs aux sciences sociales, tant du point de vue de leur objet privilégié (les manières de faire et de penser qui nous sont préétablies) que de leurs méthodes (enquête de longue durée, contextualisation des données, réflexivité du chercheur). Il questionne ensuite l’émergence, sur ce socle partagé, de spécificités disciplinaires. On réfléchit alors aux conditions d’un dialogue fécond entre les disciplines autant qu’à l’intérêt des controverses qui peuvent, sur un même objet, les traverser et les opposer.
UE Cycle Auteur/Autrice – 18h, 3 ECTS
Amelia Spooner
Contact : ajs2144[at]columbia.edu
UE Séminaire thématique (1) – 24h, 6 ETCS : Classes sociales et inégalités
Lise Bernard, chargée de recherche au CNRS, professeure attachée au département de sciences sociales de l’ENS-PSL
Contact : lise.bernard[at]cnrs.fr
Qu’apporte la sociologie à l’analyse des inégalités ? À quoi ressemble la structure sociale de la France contemporaine ? Quelles transformations a-t-elle connues ? Existe-t-il aujourd’hui des classes sociales ? Pourquoi et comment articuler différents rapports sociaux ?
En se penchant sur ces questions, cet enseignement poursuit deux objectifs : d’une part, fournir aux étudiant·e·s des connaissances sur la société contemporaine, le monde du travail, les trajectoires et les styles de vie ; d’autre part, présenter des thématiques et des interrogations qui sont au cœur de recherches récentes. Ce cours porte une attention particulière aux méthodes d’enquête, tant qualitatives (en particulier ethnographiques) que quantitatives. Il analyse leurs apports respectifs, les enjeux de leur articulation et fait connaître aux étudiant·e·s des outils qu’ils·elles pourraient mobiliser dans leurs travaux
UE Séminaire thématique (2) – 24h, 6 ETCS
À choisir dans la liste de Séminaires conseillés PDI remise en début d’année.
UE Atelier de recherche – 24h, 9 ECTS
À choisir dans la liste d’Ateliers de recherche PDI remise en début d’année.
UE Atelier Rédaction et soutenance d’un mémoire de recherche – 24 ECTS
Amélie Beaumont, chargée de recherche au CNRS
Contact : amelie.beaumont[at]cnrs.fr
Nathan Rivet, ATER au Département de sciences sociales de l’ENS; nathan.rivet[at]ens.psl.eu
Les étudiant.e.s inscrit.e.s en M2 PDI sont encadrés collectivement pour la préparation de leur mémoire de recherche. Il.les sont amené.e.s à travailler et à réfléchir notamment sur l’établissement d’une bibliographie, sur la construction de leur objet et le choix du terrain, sur le recueil des matériaux d’enquête et l’usage de ceux-ci, sur l’élaboration du plan et du titre de leur mémoire. À chaque séance des étudiant.e.s présentent au groupe l’état de leur recherche et de leur réflexion sur un problème spécifique.
MCC : La présence et la participation à cet atelier sont obligatoires.